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提高工业分析实验教学质量的三点改革与实践

发布时间：2021-12-11点击次数：

所属单位：材料科学与工程学院
教研室：金属材料工程教研室
摘要：高等院校的实验课程承载着培养学生实践能力和创新能力的重任,对培养具有科学精神和创新能力的综合性专业人才发挥着重要作用。《工业分析实验》具有综合性和应用性强的特点,实验课的教学质量直接影响到学生实验操作能力、创新能力和解决实际问题的能力。为了提高《工业分析实验》课程的教学质量,我们对该课程从课前准备到教学中使用的课件以及教学方法进行了改革与实践。在课前准备上,我们增加了实验预试环节;在课件设计上,我们借助多媒体并遵循实用性和开放性原则,把课件内容与教学内容、学生的实际等相结合;在教学方法上,我们采用"学导式"教学法,老师充当学生学习路上的"引路人"。实践表明这些改革弥补了传统实验教学的不足,使教学质量得到一定的提升。
第一作者：覃爱苗
论文类型：期刊论文
论文编号：4a41df95600755c901601d46b8b23cd7
是否译文：否
发表时间：2016-10-15

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